首页

网络信息交流群对大学生社会化影响研究 04月24日

【摘要】随着经济日益迅猛的发展,网络也正在逐步的崛起之中,人们对互联网络信息交流的看法也正随着网络的崛起而加以改变。大学生正处在一个进入社会化的过程,他们在多重环境的影响下改变着自己的性格与人生观。本文从四个问题去入手研究:大学生在互联网络信息交流群中的社会互动是怎样的?大学生在互联网络信息交流群与现实生活中的角色互换有着怎样的困难?互联网络信息交流群对大学生的社会行为规范产生怎样的影响是怎样的? […]

【论文下载 - 中国知网/万方数据/维普/读秀/超星/国研/龙源/博看等资源库】

大学生心理韧性与职业成熟度的相关性研究 04月23日

【摘要】随着社会经济的发展和高校的扩招,大学毕业生的人数逐年增多并伴随着在求职过程中很多问题的出现,“就业难”成为大学生毕业最头痛的事情,帮助大学生能够清晰的对自我进行正确的定位,成为当代高校和社会关注的热点话题。大学生即将步入社会,他们需要对自己各方面不断完善,向职业目标迈进做出准备。“职业成熟度”是个人掌握与其职业发展阶段相适应的职业发展目标的程度,可以有效预测个体的职业发展水平,对大学生职业 […]

影响长春市大学生体育消费行为因素研究 03月21日

【摘要】随着我国经济的发展、人均收入水平的提高,人们的消费观念也发生了巨大变化,在众多消费领域之中,体育消费领域也已经成为消费中一个重要组成部分。当代大学生作为经济生活的推动者,是具有高知识水平的一个特殊群体,是影响社会未来发展不可或缺的力量。对高校学生体育消费问题的分析与研究,是为了合理促进高校学生进行体育消费,满足大学生身心全面健康发展的需求,为完善学校体育工作,科学引导体育消费提供理论依据。 […]

我国高校大学生就业教育研究 03月19日

【摘要】上世纪90年代末我国的高等院校扩招,开启了我国高等教育由“精英化”向“大众化”转变的伟大历史进程。在高等教育实现大众化的同时,高校大学生就业也开始了向市场化的转变。随着高校大学毕业生规模的逐年扩大,大学生就业压力日益凸显。与美国等发达国家在高校就业教育上近百年的探索历史相比,我国高校大学生就业教育开展历史相对较短,尚处于探索发展阶段。在严峻的就业形势下,开展高校大学生就业教育的研究,其目的 […]

新媒体视域下大学生媒介素养教育研究 03月07日

【摘要】当代社会已进入新媒体时代,新媒体由于其即时性、交互性、个性化等特点,使新媒体环境下的媒介素养教育更具时代性。新媒体环境下的媒介素养教育既指大众对媒介信息认知、评价、思辨、创造能力,也包括大众利用媒介信息实现自我价值、服务社会的能力。大学生正处于思想观点、价值观念的形成时期,可塑性强,因而容易受媒介的影响。从当代大学生对媒介的认知、评判、创造、利用等方面的现状分析看,我国大学生总体上能够适应 […]

高校流行文化对大学生的影响及对策探析 03月03日

【摘要】随着传播技术的发展,现代通讯手段在大学生中广泛应用,高校流行文化得已迅速传播并进入繁荣发展期。高校流行文化能够潜移默化地影响大学生的思想观念和行为习惯,是关系到大学生能否健康发展的重要因素。高校流行文化能够丰富大学生的课余生活,培养大学生的创造性思维,加快大学生社会化进程。同时部分高校流行文化以利益为驱动进行商业化运作,对大学生产生一定的消极影响。本篇论文简要介绍高校流行文化的内容、类型、 […]

中国梦融入大学生思想政治教育探论 03月02日

【摘要】中国梦是马克思主义中国化的新发展,体现了新一届领导集体对中国社会未来发展的美好愿景与人民对现实生活诉求的高度关注。同时中国梦这一概念的提出,也丰富了思想政治教育学科相关内容体系。大学生是中国特色社会主义事业的接班人,也是实现中国梦的有生力量。中国梦教育与高校思想政治教育,皆以培育社会主义事业合格接班人为己任,皆以实现个体全面发展为最高价值归旨,二者在本质上是一脉相承的。因此,引导大学生从理 […]

当代大学生权利义务观念现状及教育研究 03月02日

【摘要】权利与义务是法律的一对核心范畴,法律以权利和义务为机制调整人与外界之间的关系。因此,权利和义务是关系到每一个人在法治社会中的生存状态的应有之义,对于大学生亦然。与大学生相关的权利和义务内容既包括普遍意义上的中国公民的权利和义务,又包括大学生自身的权利与义务。宪法首先规定了中国公民的权利和义务,从法理角度为权利与义务的内容作了原则上的铺垫。2005年,教育部在原《普通高等学校学生管理规定》基 […]

新时期大学生职业道德教育途径研究 12月15日

【摘要】由于历史和现实的原因,教育界对大学生职业道德教育尚未引起足够的重视,不论是从理论层面还是实际角度,都存在着一些需要解决的问题,比如,在高校大学生职业道德方面,其教育方式的简单话,教育路劲的落后等问题都要进行研究和解决。我国大学生职业道德教育工作的重点在于是否可以通过积极主动的态度去研究问题,寻找解决问题的方法。大学生职业道德教育的实施途径是落实高校职业道德教育内容、实现高校职业道德教育目标 […]

我国大学生生命教育研究 12月14日

【摘要】“生命教育”最早兴起于美国,在概念上国内外都经历了从“死亡教育”到“生死教育”再到“生命教育”的演变过程。20世纪20年代美国学者就已经开始探究死亡教育,美国学者杰唐纳华特士(JDonaldWalters)最早倡导和实践生命教育思想。20世纪80年代后期生命教育开始进入我国,自20世纪90年代,黄克剑先生首先在国内提出“生命化教育”思想以来,学者叶澜随后发出了“让课堂焕发生命活力”的号召, […]