【摘要】提问作为教学的常用手段和载体，自古就受到重视。随着现代教育的发展，在现代教育技术影响下，中西方教育学者深入研究了关于“课堂提问”的问题。课堂提问是一种小学语文教师与学生双方的沟通方式。根据问题提出者的不同，可以把提问分成两种：师—生提问模式和生—师提问模式。一般对课堂提问的理解与研究多集中在第一种模式，即师—生提问模式，看轻甚至是忽略了生—师提问模式。现如今，学生主体地位得到重视，对生—师 […]

【摘要】本文研究的“确定故意”与“不确定故意”这对概念，是大陆法系国家建立在“认识主义”基础上，主要以“认识因素”为区分标准的典型学理分类。本文研究的目标是对确定故意与不确定故意这一学理分类进行系统的梳理，以试图解决我国犯罪故意理论中存在的争议问题,并且为实践中的一些复杂情况寻找新的解决视角与突破口。所以本文将合理的借鉴与分析各种学说理论，并针对不足提出自己的观点，运用历史分析法、比较研究法、理论 […]

【摘要】马立克氏病毒(Marek’sdiseasevirus,MDV)是一个高度致癌的α-疱疹病毒,导致机体免疫抑制和T细胞淋巴瘤。尽管人们认识到马立克氏病(Marek’sdisease,MD)潜伏感染和转化是疾病的关键阶段,但是,关于T淋巴细胞免疫和致病机理,目前仍不清楚。胸腺是T淋巴细胞分化和成熟的场所,MDV感染后引起胸腺萎缩并最终导致免疫抑制,因此胸腺可以作为理想的研究器官以探索MDV感染 […]

【摘要】耳石是存在于大多数硬骨鱼类内耳中的钙质沉积结构，目前耳石信息分析技术已广泛用于解决鱼类生态学中的诸多难题，如物种和群体识别、产卵场及洄游习性研究等。但在耳石形态学研究中，用以表征耳石形态特征的变量繁杂多样，尚未描述这些变量的系统归属特征、分类特点，对于各类参数的特点、应用效果以及常用体长校正方法缺乏系统对比分析和实证研究。在耳石元素指纹的LA-ICPMS分析方面，激光剥蚀点准确定位、有效剥 […]

【摘要】2013年,全球共发生308次灾难事故,包括150次自然巨灾和158次人为灾难,共造成26000人死亡或失踪,直接经济损失达1400亿美元。而保险业承担了大约450亿美元的巨灾损失,其中82.2%的保险损失为自然巨灾所造成的、18.8%的是人为灾难造成的。1社会经济的发展、生活水平的提高、传媒资讯的丰富,科学技术的进步,在给我们的现代化生活带来便利的同时也使其变得越发脆弱。核能的发展利用在 […]

【摘要】生物标志物是指与生理或者病理生理过程相联系的可监测的变化,更好的寻找标志物对疾病的预防、诊断、治疗具有重要的意义。作为寻找疾病标志物的“金矿”,尿液是研究疾病标志物的理想来源。与最常用于检测标志物的血液来源相比,它可以无创、大量的获取,并且由于不受稳态的调节,可以容纳并积累更多、更大的变化。尿液的一部分组成成分来源于血液滤过物,因此它不仅可作为研究泌尿系统生物标志物的理想来源,也在一定程度 […]