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一种U形弯曲模的设计 09月17日

【摘要】介绍了一种U形弯曲模的结构设计。对于采用圆棒料为毛坯或采用不同型材为毛坯来加工弯曲件时,设计的弯曲模有一定的借鉴作用。 【作者】许勇军;肖成志;张丹;田冬英; 【机构】中国航空工业标准件制造有限责任公司; 【关键词】U形螺栓;弯曲模;工作原理; 【参考文献】 [1]陈一雷,王俊杰.ASI从站的结构和工作流程[J].冶金自动化,2000,06:34-36+40. [2]杨英.当代青少年羞耻观 […]

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成人童趣家具设计研究 09月17日

【摘要】当代多元化的消费环境下,童趣产品渐渐从儿童市场走向了成人市场,给当下的人们创造了轻松愉快的生活体验,为众多设计领域的创新提供了拓展途径。然而,家具作为生活中的必需品,市面上的成年人家具却多摆着一副缺少活力的“正经面孔”,似乎“童趣”等于幼稚和多余。人们对于面向成人的童趣家具在认知层面上仍然较为模糊和片面,对其设计及市场价值缺少思考和挖掘。本文以童趣家具及其成人消费受众为研究对象,旨在以成人 […]

空间、权力与文化的嬗变上海人民广场文化研究 09月17日

【摘要】在我们生活的社会中媒介无处不在,它对人的重要性毋庸置疑。也因如此,将媒介作为环境研究逐渐成为传播学重要的研究范式。同时,近年对于“空间”的研究在学界受到越来越广泛的重视。空间实则为媒介。从媒介环境的视角研究空间,不但能发掘空间作为信息载体的特点,并且更能专注于探讨空间与社会的关系。由此,本文以“空间”和“权力”为逻辑起点,以上海人民广场作为空间媒介文本,将其作为研究城市文化传播的典型代表, […]

论柏拉图《会饮》中的爱若斯 09月17日

【摘要】西方哲学史上第一次把“爱”进行形而上学讨论的哲学著作是柏拉图的《会饮》,柏拉图的《会饮》中对“爱若斯”的认识过程和得出的爱若斯本质,都在西方哲学史和人类文明史上产生了巨大的影响。不论是柏拉图作为哲学史上最伟大的哲学家之一,区分现象和理念,建立起对“理念”世界的崇拜,从而实现的哲学本体论转向,还是柏拉图对爱的类型(身体之爱和灵魂之爱)和爱的生育(身体生育和灵魂生育)哲学讨论,都能在柏拉图《会 […]

多核异构环境下通用并行计算框架关键技术研究 09月04日

【摘要】随着科技的发展,尤其是计算机技术的发展,各个行业中的数据量都开始呈指数型增长,传统的串行计算能力,已经远远不能满足日益增长的数据处理需求。在这种背景下,并行计算技术应运而生,其主要目的是快速解决大型且复杂的计算问题。并行计算不仅和国家的科技和经济发展密切相关,而且直接影响到国防能力和国家安全,如核爆炸模拟,复杂系统精确解算、基因研究和国家机要通信的加密与解密等等。并行计算能力是衡量国家实力 […]

ERS在腺苷诱导的心肌保护中的作用及其机制 07月31日

【摘要】随着溶栓疗法、经皮冠状动脉介入治疗(percutaneouscoronaryintervention,PCI)、冠状动脉旁路移植术等治疗方法广泛应用于临床,急性心肌梗死的治疗也进入了再灌注时代。但临床治疗发现心肌在较长时间缺血造成损伤后,再次恢复供血不但不减轻或逆转心肌细胞损伤,反而出现细胞损伤加重现象,出现心肌顿抑、心律失常、心肌细胞坏死等再灌注损伤问题。因此,如何减轻再灌注损伤(isc […]

烟酰胺腺嘌呤二核苷酸和XIAP基因对新生大鼠耳蜗锰毒性保护作用的研究 07月21日

【摘要】目的:(1)通过构建锰(manganese,Mn)的耳毒性动物模型,观察氯化锰(manganesechloride,MnCl2)对离体培养的新生大鼠耳蜗组织的毒性作用及其剂量反应关系。(2)评估烟酰胺腺嘌呤二核苷酸(nicotinamideadeninedinucleotide,NAD)治疗Mn耳毒性的有效性,观察MnCl2所致的耳蜗细胞凋亡情况及NAD在抗细胞凋亡中的作用。(3)评估携带 […]

大鼠Ⅲ度房室传导阻滞模型中慢病毒介导的RNA干扰抑制心室肌KCNJ2基因表达对心室率影响的研究 07月21日

【摘要】研究背景人工电子心脏起搏器(cardiacpacemaker)作为治疗某些心律失常(主要是缓慢性心律失常)时首选的治疗仪器,是通过一种植入于人体内的电子脉冲发生器发放电脉冲,进而使与电极所接触的心肌细胞产生有节律的冲动,使心脏在此节律下有规律的激动和收缩,从而达到治疗的目的。自从1958年RuneElmqvist成功将制造出的第一台人工心脏起搏器植入到患者体内至今,在缓慢型心律失常(如病窦 […]

中学数学教师数学认识信念对教学行为的影响研究 06月26日

【摘要】教师的教学行为是教学效果的直接决定者,而教学行为本身则受制于多种内外部因素,其中,就包括认识信念或教育观念。因此,帮助师范生或在职教师树立先进或合理的教学观念或认识信念,进而养成良好的教育教学行为习惯,历来是教师教育的重要目标之一。但是,教育观念或认识信念所具有的稳定性特征,决定了其更新或建立并不是一件轻而易举的事情,必须在相对完善的教学观念或认识信念理论的指导下才有可能收到实效。因此,探 […]