【摘要】1:1网络环境下的数学课堂是信息技术与数学课程整合中一个新的变革方向,新的信息化教学环境引发教学内容、教学方法、教学组织形式等一系列的改变。通过文献检索、问卷调查、实践应用等多种研究方法,总结出适用于1:1环境下的初中生数学思维培养模式,并提炼出培养初中生创新思维能力、动手操作能力的学习策略。本研究不仅能够丰富信息技术与数学课程整合的理论系统,也能帮助教师确立正确的教学理念,进一步提高教学 […]

【摘要】在高职教学的改革中,以职业能力本位的视角来调整CAD的教学策略是推进改革的关键。本文分析了以职业能力本位视角审视高职CAD教学的必要性,并针对高职学校CAD课程的调整提出了一些可行性建议,主要包括调整CAD课程体系,调整教学模式和提高学生对CAD学习的重视程度等建议。 【作者】荣祖兰； 【机构】长沙职业技术学院； 【关键词】职业能力本位；高职CAD；教学策略； 【参考文献】 [1]程载斌. […]

【摘要】时量补语作为人类认识范畴中最基本的“量”范畴之一，表示动作持续的时间段。时量补语在汉语的日常交际中使用率较高，而在对外汉语教材中的出现率却比较低，加之时量补语本身结构和运用的复杂性都易使外国学生产生偏误。时量补语偏误的成因主要受两方面影响：一方面，时量补语本身与不同宾语的位置关系不同，与其他语法成分共同出现时又会产生不同的情况，这就增加了外国学生习得时量补语的难度；另一方面，不同国家的学生 […]

【摘要】称谓语作为语言的一个重要组成部分，是书面表达和人际交往过程中不可或缺的重要工具，在言语交际环节起着至关重要的作用。对于留学生来说，汉语称谓语的学习一直是汉语词汇学习过程中无法回避的难点之一。留学生在华生活、学习期间，如果可以正确掌握汉语称谓语的使用规则，不仅体现出其对于中国文化的深刻理解和认识，还可以在交谈过程中拉近彼此的距离，对交际的顺利进行起到积极的推动作用。相反，称谓语的误用可能会造 […]

【摘要】汉语存现句是根据语义范畴划分出来的一种特殊的句子类型，具有较为明显的格式特征。汉语存现句本体研究历时悠久，成果丰富，相比之下，对外汉语教学领域的汉语存现句研究略显单薄。汉语存现句一直是对外汉语教学的一个重点问题。本文就学界关于存现句的定义及分类问题进行了归纳，选取了诸多研究成果中的共性问题作为存现句对外汉语教学的理论依据。本文在前人研究的基础上对汉语存现句知识进行了系统的梳理，就美国留学生 […]

【摘要】汉语属汉藏语系，俄罗联邦斯的官方语言为俄语，属印欧语系斯拉夫语族东斯拉夫语支，这两种语言之间有着巨大的差别，这种差别也体现在两种语言的语音系统之间。学习任何一门语言都需要学习语音，汉语学习也不例外。学习汉语我们首先要学习的就是语音，其学习的效果将直接影响留学生汉语口语表达的流利程度。语音教学是对外汉语教学的一个非常重要的步骤，尤其是在外国留学生初级阶段。目前对外汉语教学研究领域内现有的语音 […]

【摘要】2011年语文新课程标准提出“非连续性文本”阅读教学的要求,目的在于丰富学生文本阅读的多元体验,提升中学生适应实际生活需求的阅读能力。当前,语文非连续性文本的阅读日益受到一线教师的关注,许多教师积极发现和探索有效的教学策略以提升学生的综合阅读水平。然而,由于对语文非连续性文本的研究尚处于探索阶段,部分教学策略显得比较松散,不具针对性,缺乏初中语文阅读教学的特色。基于此,研究深入初中语文教学 […]

【摘要】随着我国经济与社会的发展,对人才需要提出了新的要求,创新型人才的紧缺,迫使我们要改革自己的教育模式。我国传统的教育教学强调对基础知识和基本技能的训练,但是它己经满足不了如今经济和社会发展对创新型人才的需要,《义务教育数学课程标准(2011年版)》总目标中将“双基”扩充为“四基”。新提出的“四基”引起了数学教育界的广泛关注。“四基”是指数学基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验。本文主要 […]

【摘要】2010年,《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)》对我国未来十年的教育发展做了详实的规划,提出要坚持全面发展,促进德育、智育、体育、美育有机融合,提高学生的综合素质。《义务教育音乐课程标准(2011年版)》将《纲要》中的要求落实到音乐学科教学中,强调要“突出音乐特点,关注学科综合”。音乐“学科综合”教学自2001年课程改革提出后,经过十年的积累沉淀,有突出成果,也存在很 […]

【摘要】本文以饮食类动词为研究内容。首先，通过查阅相关资料对饮食类动词的概念、范围进行了界定。文中提及的有“饮食”意的动词是表示嘴部活动使食物或非食物的实体部分或整体消失的动词。自古以来，饮食类动词一直就在汉语中非常活跃，所以饮食类动词的数量也是很多的，经过查阅《说文解字》、《说文解字注》、《古代汉语常用字字典》、《现代汉语词典》等有关书籍后，结合上述概念统计出63个饮食类动词。其次，对饮食类动词 […]