【摘要】计算机技术、网络技术、多媒体技术和现代通讯技术的飞速发展使得高校的图书馆如今呈现出崭新的面貌。在文献的需求上,广大师生不再限于纸质文献,还要求要配有图像、声音、动画的电子文献,呈现出多元化发展的趋势。在服务内容上,希望图书馆能够对某一学科的内容进行深度整合,提供更深层次的知识,而不再满足于传统的服务业务。在服务方式上,也从过去单一的面对面服务方式,转向既可以依靠网络便捷的向图书馆员索取自己 […]

【摘要】在信息技术飞速发展的今天,图书馆的资源建设重心逐渐由传统印刷型资源转向数字信息资源,图书馆如何提高数字信息资源服务的问题变得越发重要。在此背景下,出现了由数据库提供商和检索系统服务商提供的发现系统。发现系统通过对各种不同数据库和检索系统的信息资源进行预索引,建立元数据的集中索引仓储,提供“一站式”的检索服务和更高级的发现服务。通过基于预索引数据建立预索引库的方式,来保障检索速度的高效和检索 […]

【摘要】双宾语结构(S+V+N1+N2)是现代汉语研究中的一个焦点问题。不管是国外语言界还是国内语言界的学者们都对双宾语结构进行了大量的探讨和研究,学者们的研究成果绝大部分集中在句法层面,主要内容是对典型语义角色的描述或者是对结构的分类。综合来看,双宾语结构在现代汉语中种类繁多,但在英语中种类相对较少。本文在对已有的研究成果进行全面梳理的基础上,结合对外汉语教学来考察留学生习得汉语双宾语中“给予” […]

【摘要】随着信息化、全球化进程加快,跨文化交际已成为当今世界的重要特征,中俄两国交流的深度和广度也在不断加强。由于来自俄汉两种不同文化的交际者对外语知识掌握不够或对另一种民族文化特点了解不充分,尤其是在言语规则、思维方式、价值观念、词汇意义与文化内涵等方面的差异,常常会在跨文化交际中出现语用失误,导致交际障碍,甚至冲突,对交际目的产生消极影响。研究俄汉交际中的语用失误并提出规避策略,对于丰富语言学 […]

【摘要】随着社会经济的快速发展,工业化及城市化进程加速,对土地的刚性需求持续增长,土地供求之间的矛盾更加严峻。在我国,对土地的利用方式往往十分粗放,浪费严重,而地少人多、土地资源后备不足是我国的基本国情。在这种背景下,土地整理作为一项改善土地利用方式、确保耕地占补平衡和提高土地集约高效利用的手段,已逐渐在国内引起广泛关注。城市土地整理作为土地整理的一个重要部分,是通过改变城市中不合理的土地利用现状 […]

【摘要】移动阅读服务,是现代通信技术飞速发展,和移动阅读设备迅速更新所导致的必然产物,是近五年来,发展最为迅速、市场潜力最大、前景最为诱人的移动业务,它的出现使碎片化时间获得有效利用,变废为宝。移动阅读的发展,必然会导致社会阅读习惯整体发生改变,图书馆的传统服务模式显然已经无法满足读者想要更快速、更自由的获得书籍及信息资源的愿望,慢慢进入发展的瓶颈时期。另外,现代通信技术对图书馆服务的冲击,不仅仅 […]

【摘要】师范生进入职前教师教育是教师专业化的开始,职前教师必须在职前教育阶段做好日后成为一名好教师的准备.而MPCK的发展优劣是衡量数学专业师范生职业准备是否充足的重要标志.那么,职前教师在发展MPCK过程中都做了哪些准备?如何促进职前教师MPCK的发展?有哪些策略?这些都是本文要研究的问题.本文研究以MPCK发展来源为理论基础,在问卷设计方面,考虑到师范院校,师范生个人,社会三方面的相关活动或因 […]

【摘要】从上世纪90年代末期到如今经过了十几年的发展,新型住房模式极大的带动了我国经济的增长和内需的增加,这主要得益于福利分房制度被商业住房模式所取代。房地产业现已成为带动我国经济快速发展的一大推力也成为我国国民经济的支柱产业对我国经济发展起着至关重要的作用。但同时,随着房地产的兴盛发展,我国房地产价格的持续上升,房价居高不下,严重超出了经济增长水平,导致了普通百姓买房难的问题。特别是近几年,部分 […]

【摘要】社会化问答社区是除了搜索引擎以外另外一种常见的信息获取渠道,它是一种在线问答服务,“一个可以提问、回答并围绕问题进行交互的地方”。而百度知道一全球最大的中文社会化问答社区,内容分布广泛,数据量庞大。因此选择“百度知道”作为研究对象。随着百度知道的发展,其中的问题和答案数据越来越多,人们越来越关注问题和答案的质量。本文以“百度知道”为例研究社会化问答社区中的问答质量水平和存在的问题。首先以“ […]

【摘要】数学思维教育的意义,在于培养人本质地看问题的意识；更在于培养人的良好的思维习惯,形成良好的思维策略,增强人的反应能力.义务教育的七年级阶段是学生形成代数思维的关键阶段,培养学生的代数思维对其之后的数学学习尤为重要.然而七年级学生并不都能顺利地从算术思维过渡到代数思维,在过渡阶段他们会遇到哪些阻碍,而教师又能给予怎样的帮助是值得我们关注和研究的.已有的研究表明,符号感以及抽象思维能力是促进学 […]