【摘要】基础教育课程的改革带动着课堂教学理念和形式的改革，全国轰轰烈烈的课程改革从根本上改变原有的课堂教学观念和形式。对于一线的教师和学生来说，不论是从思想上还是行动上都带来了前所未有的冲击和挑战。新的观念、新的内容、新的方式、新的教学关系无不考验着教师和学生对新课堂教学形式的接受能力和适应性。因此，为了了解初中数学新课堂实施的适应性及成效情况，并为今后新课堂的开展提供一些参考，以便于今后新课堂的 […]

【摘要】媒介生态学诞生于20世纪60年代晚期的北美，这一学派是将生态学原理扩展到媒介领域，研究媒介系统、社会系统和人群之间的互动。它将人类社会拟定为一个生态系统，人类个体、媒介、社会、自然都被视为其中的重要因子，这些要素因子构成了媒介生态学的研究核心—媒介生态系统。通过对自然环境与人、社会环境与媒介，媒介与媒介、媒介与人之间诸种复杂互动关系的研究，来探索一种媒介系统动态循环、平衡可持续的生态发展模 […]

【摘要】新课程改革的理念就是提倡让学生积极思考，主动参与，合作交流，勇于探究等多种学习方式相结合，强调让教学过程能够动态生成知识，重在让学生能够主动内化知识，构建知识结构。让课堂从死气沉沉走向生机盎然，从单向输出走向双向互动，从教师的只教走向学生的主动学，从而促进学生知识增长，能力的提升，素质的提高，促使学生的全面发展，培养出有知识有能力有素质的合格学生。因此，“以生为本”的教学理念和教学模式就诞 […]