【摘要】一、异基因造血干细胞移植后EB病毒重激活的相关因素分析目的：分析异基因造血干细胞移植术(Allogeneichematopoieticstemcelltransplantation，allo-HSCT）后EB病毒（Epstein-Barrvirus，EBV）重激活的情况，并探讨影响EB病毒重激活的高危因素，为allo-HSCT后EB病毒感染的治疗及预防提供依据。方法：回顾性分析2013年1 […]

【摘要】农民工群体作为社会的弱势群体,在建造美丽城市的同时却在遭受不平等的待遇,女性群体尤为严重,因此加强女性农民工社会支持网络,对于不断解决社会矛盾、化解群众问题、实现社会公正,促进女性群体更好融入城市具有一定的现实意义,另外对于推动社会互动、社会网络和社会资本等理论的发展完善。本文在文献查阅的基础上,更新研究方法,尝试以社会网络为视角致力于对农民工社会支持网络的结构特征、构成要素、内容分类、价 […]

【摘要】目前,我国很多省内地区之间的发展差距越来越大,对我国早日实现全面小康社会造成很大阻碍。经验表明,地方区域经济政策能够有效解决这一问题。然而,学术界在关于地方区域经济政策的理论研究方面存在明显的不足。在认真梳理国内外关于区域经济政策理论的基础上,本文借鉴已有的研究结论,对区域经济政策的内涵进行了系统性阐述,提出了区域经济政策的五大组成部分：决策机构、问题区域、政策目标、政策工具以及监督与评价 […]

【摘要】在中国目前的大环境下，行业与行业之间的竞争越来越激烈，日益增长的材料、劳动力成本和越来越昂贵的渠道资源摆在企业面前。面对竞争，可以说谁赢得了渠道，抢占了市场，实现最大利益。如何成功开拓新渠道，加强渠道管理，赢得新商机，成为企业越来越看重的一个发展方向，而面对新渠道拓展过程中出现的各种冲突与问题，及时有效的渠道成员选择与渠道评估、渠道激励就显得至关重要。本研究在国内外渠道管理文献综述的基础上 […]

【摘要】背景和目的：TFF3作为一种分泌蛋白,既往多个研究报道其可以作为多种恶性肿瘤的血清标志物。我们通过检测胃肠道患者血清及尿液TFF3水平,研究血清和尿液TFF3能否成为胃肠道肿瘤的标志物,研究其能否成为化疗疗效的预测指标。方法：我们收集来自厦门大学附属中山医院肿瘤内科经过病理确诊的90名胃癌患者和128名结直肠癌患者的血液和尿液样本。所有病例均符合入组标准。收集来自厦门大学附属中山医院体检中 […]

【摘要】二十世纪对人类贡献最大的工业产物-汽车出现以及蓬勃发展，同时也带来了两种显著的革命性产业方式影响持续至今。以Lean-Kaizen为代表的丰田理念及方式为日本在世界工业中处于领先地位做出了巨大的贡献，得到了全世界的关注，此生产方式是继亨利福特发明的大规模生产方式后，第二次改进企业流程效率的重大、历史性变革。而如今的中国汽车行业竞争十分激烈，这就迫使企业一方面要适时调整产品的结构，来生产阶段 […]

【摘要】自我国经济高速发展以来，设计文化也同时与国际接轨无论是从北京国家大剧院的蛋，还是央视大厦的R造型，或是上海的经贸大厦和时代金融大厦，这些中国地标性建筑的的成功落地，都让我们看到西方文化吸收东方文化产生融合力量的伟大，让我们面对欧美先进设计观念的渗透而深感相形见绌这是种什么概念？换句话来说也就是在别人用完了自己国家设计资源再无法振兴本国文化的时候，对还处在改革开放的初级阶段的中国，战略性实施 […]

【摘要】“五元一体MBD”教学模式是在“支架理论”“最近发展区理论”等指导下对探究性学习内容所开发的新型教学模式。其主要将机械学原理与教育学理论有机结合,相互取长补短,借助探究性教学中学生能动性的调动作用,实现教师与学习者的协调合作,从而最大限度地发挥认知因素、心理因素和情感因素在探究性教学活动中的积极作用。本文通过对“五元一体MBD”教学模式理论的分析、概念的界定及在手持技术探究性实验教学在的应 […]

【摘要】车载网络的迅速发展使得基于车载网络的应用越来越多，由于车载网络的特殊性以及车辆环境的差异使得不同的应用在不同的网络参数指标下会呈现不同的应用性能。本文首先从现有文献的五大类应用(协作感知应用、静态位置危险警告应用、动态位置危险警告应用、区域危险警告应用和商业服务应用[1])中选取了几个有代表的应用：十字路口车辆调度、V2I通信、前向故障车辆碰撞避免、含盲点的T型路口碰撞避免和分布式文件下载 […]

【摘要】大量研究表明，复述训练对英语学习者的整体口语表达能力有积极的促进作用，然而目前尚无研究显示复述故事对口语表达中的具体语言形式的习得有何影响。我国英语教学实践主要是以Krashen的可理解性输入理论为基础的，因此出现了“哑巴英语”的现象。虽然学生在英语学习上也投入了大量时间和精力但是仍然不能用英语进行口头和笔头进行交流。英语学习并没有达到语言学习的目的。很多学者对Krashen的可理解性输入 […]