【摘要】科学概念是学生进一步深入学习的基础，同时学生对科学概念的学习受到学生已有知识经验和认知结构的影响，但学生的已有概念并不都是科学概念，有一些概念是模糊、不完整的，甚至是错误概念，因此学生怎样将已有的概念转变为科学概念，将新概念纳入自己的认知结构，成为近年认知研究的热点之一。目前国外针对概念转变的研究较为全面、深入，近几年我国的研究者也更加关注概念转变的基础认知机制和促进概念改变的过程。但目前 […]

【摘要】研究目的：采用跆拳道练习干预进行实验研究，观察跆拳道练习对小学生身体素质、机能状态、身体形态、以及心理健康素质指标的影响，探讨跆拳道练习在改善小学生体质水平中的作用，为小学生选择健身运动项目提供理论依据和参考。研究方法：1.查阅相关文献资料，了解现阶段我国小学生体质现状以及跆拳道运动在中小学校开展的情况，中小学生体质研究进展及其相关研究方法。2运用实验干预研究法，在山西省长治市八一路小学（ […]

【摘要】球员打球有球感，歌手唱歌有乐感，学生学习语文有语感，其实数学的学习也要有数感。在人们的学习和生活实践中经常要和各种各样的数打交道，经常有意识将一些现象与数量建立起联系。这种把实际问题与数联系起来就是一种数感。数感并不是一个新的概念，2001年教育部在《全日制义务教育数学课程标准（实验版）》第一次把它作为数学学习的内容提出来，可见理解数感，让学生在数学学习过程中建立数感，是一个值得强调和重视 […]