【摘要】工业设计属于一个综合应用型的学科,在加入WTO后,我国企业不断创新知名品牌,形成具有民族艺术特色的工业设计风格。可见,设计的本质在于创新,在工业设计专业的教学中,开发学生的创新潜能应该成为现代教学的必然要求。本文主要针对如何培养工业设计教育中创新能力,提出有效的改进措施,以促进工业设计教育的改革创新。 【作者】苏琦； 【机构】潍坊科技学院； 【关键词】工业设计；创新能力；培养； 【参考文献 […]

【摘要】以培养3C型应用创新型人才为目标,对电路电子实验教学的教学内容、方法、手段及考核方式进行了探索和思考。从开展分层次阶梯化教学、采用任务驱动式教学方法、引入计算机辅助实验教学、构建实验网络教学平台、开设实验选修课、开放实验室等多方面进行改革,达到了提高学生积极性,培养工程意识和创新能力的目的。 【作者】吴艳敏；邓玮；曹卫锋； 【机构】郑州轻工业学院电气信息工程学院； 【关键词】实验教学；电路 […]

【摘要】吉林省经济发展对中国经济意义重大，而经济发展的主要力量是企业，企业想要获取竞争优势的关键是提升企业自身的创新能力。因此，提高吉林省企业创新能力对吉林省乃至中国经济发展都有重要的作用。本文通过对已有研究成果的学习梳理，在总结前人研究成果的基础上分析了区域内企业创新能力形成机理，阐述了企业创新能力形成的空间模型和动态规律，分析了区域创新系统创新能力的形成机理，构建了区域内企业创新能力形成机理的 […]

【摘要】国有企业是自主创新的重要主体，是国家创新系统的重要组成部分，国有企业自主创新是建设创新型国家的重要动力。近年来，国有企业不断加大科技创新力度，尤其在石油石化、钢铁、通信及航空等行业的创新成果显著，自主创新能力总体上不断增强，已成为国家实现创新驱动发展的主要依靠力量。尽管如此，仍然有学者指出，国有企业存在双重效率损失，国有企业缺乏创新动力，创新效率低，没有创新能力，国家创新驱动发展只能依靠民 […]

【摘要】从实验教学的地位和作用出发,结合电子信息专业特点,依据专业知识的衔接关系构建四大实验课程群,通过群内课程知识的关联性和课程群之间知识的延续性,使学生深入理解专业的知识体系结构。结合课程群提出循序渐进的四阶段实验教学过程和相应教学方法,引导学生从被动学习转变为自主学习和研究。结果证明实验教学改革提高了实验教学质量,促进了学生实践能力和创新能力的培养。 【作者】蔺鹏；吴记群； 【机构】兰州工业 […]

【摘要】研究生创新能力的培养对我国创新型国家建设、科技进步和社会发展有重要的意义。越来越多的高校管理人员和学者指出,研究生创新能力不足,呼吁研究生培养单位要提高研究生产出新颖、有用的科研成果的能力。如何培养研究生创新能力已成为高等教育主管部门和学者们关注的热点问题。作为创新资源获取的重要媒介,研究生创新能力培养中的社会资本因素受到越来越多的关注。本研究基于社会资本的视角,研究其对研究生创新能力的作 […]