高一学生数学学习现状及对策研究

高一学生数学学习现状及对策研究

作者:师大云端图书馆 时间:2015-08-18 分类:参考文献 喜欢:2618
师大云端图书馆

【摘要】高中教学与初中教学有很大差异.进入高中后,学习环境、课堂教学模式的较大改变,初高中教材内容的衔接以及家庭社会等多方面的原因,使学生的学习和生活等方面都容易出现问题.尤其是高中数学较初中数学知识的难度明显增加,学习强度增大,伴随着其它因素,高一学生在数学学习面临很多困难和挑战.深入细致地研究高一学生的学习、生活、心理变化、情趣爱好,掌握班级学生个体和群体思想动向,是解决学习困难的关键因素之一.结合学生身心成长规律,认真研读教育学、心理学相关理论,深入分析问题的成因是解决困难的根本.近期,高一学生数学学习困难研究又引起了很多学者重视,有大量相关文献资料.从总的方面看,相关研究理论主要有建构主义的学习理论、同心圆理论、北三层次说和有效教学和有效学习理论等.本文主要研究的是除智力、体力以外的所有能引起高一学生数学学习困难的问题.引起学习困难的因素主要来自于三个方面:一、学生自身,包括数学学习目的和动机不明确,数学学习态度不端正和没有掌握正确的数学学习方法;二、学校教育,主要包括数学课堂教学模式的转变及初高中数学衔接问题;三、其他原因,如家庭的原因、社会方面的影响等.本文内容分为五部分.第一部分为序言,阐明数学学习困难等相关概念,说明本文的研究方法;第二部分阐述相关的研究理论依据,主要是经典理论依据.第三部分对高一学生在学习习惯、数学知识重点、难点等方面进行了调查和分析;第四部分从教材内容、课程设置的影响,学生学习方式的影响等方面进行分析;第五部分是策略与建议,主要阐述教师教学方面的对策.本文研究基于本人的教学实践,目的是通过对高一数学学习现状考察和分析,总结高一学生数学学习的困难因素,分析原因,并提出应对的措施,给高一数学教师提供参考.
【作者】石智超;
【导师】龙晓瀚;
【作者基本信息】鲁东大学,学科教学(专业学位),2013,硕士
【关键词】高一数学教学;学习困难;应对措施;

【参考文献】
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