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阿尔及利亚国家高中英语毕业考试(BAC)与课程目标的关联一致性研究 02月09日

【摘要】在阿尔及利亚,高考英语对外语学生十分重要,关系着他们的未来。但是,高考英语题目是否和高考英语课程目标具有一致性呢?这就是本研究需要回答的问题。作者运用Webb的AlignmentModel设计了AlignmentReviewSheet,运用了该Sheet对阿尔及利亚2009-2013年的高考英语试题进行了横向和纵向分析。该理论包括:Categoricalconcurrence,depth- […]

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俄罗斯高等师范教育国家标准研究 03月26日

【摘要】20世纪90年代,俄罗斯为了适应政治经济和社会的转型,开展了一系列的教育改革,不断推动教育的深化发展。俄罗斯联邦政府顺应社会与市场的需求,为了保证高等职业教育质量,在原有的教育教学经验教训基础上,借鉴了国际上相关的先进经验,制定了《高等职业教育国家教育标准》。它的出台标志着俄罗斯的高等职业教育在法律上有了保障。高等师范教育作为俄罗斯高等职业教育的一个方面,也开始有了统一的国家标准。特别是在 […]

中学生“力与运动”相关概念形成的研究 05月10日

【摘要】在中学物理教学中,学生对于物理概念的理解程度和掌握程度直接影响学生学习物理的效果。本文在搜集、分析相关文献资料以及研读初、高中物理课程标准的基础上,加深理解每阶段的学生对“力与运动”相关知识的理解应达到什么水平。论文以中学物理“力与运动”部分知识作为构建的材料,设计“力与运动概念测试”以及三种加速运动实验,对初中生“力与运动”部分概念学习情况进行调查;同时利用美国DavidHestenes […]

基于课程标准的英语课堂教学研究 06月30日

【摘要】随着课程改革的不断深化,课程改革的关注点已从理论层面转向实践层面,课程实施在整个基础教育改革发挥了关键性的作用,近些年来基于课程标准的课程实施成为当前课程改革人们关注的首要问题。然而,在英语教学的实践中,教师还是应用基于传统的个人教学经验和教材或教参的教学行为,没有实施真正的基于课程标准的英语教学。本文主要运用行动研究,并结合运用文献法、问卷调查法、课堂观察研究以下问题,实施基于标准的英语 […]

高中体育教师对《体育与健康》课程标准的适应性研究 12月27日

【摘要】人类生活水平随着经济的全球化和科学技术的迅猛发展,已从整体上有了很大的提高,健康状况大为改善,但是人类社会的生活方式、现代生产和物质文化造成了人类心理压力增大和体力活动的减少,严重的威胁着人类的健康。人们渐渐的接受了健康不仅仅是在身体、心理和社会方面都应保持良好的观念,而且还应该保持身体不虚弱和没有疾病。现在人类比以往任何时候都更加的关心自己的健康状况和生活的质量。由于国民的健康对个人的幸 […]

小学生信息素养培养的课程标准透析 06月16日

【摘要】进入21世纪,世界各国都在加强小学信息技术课的进程,在2000年教育部颁布的《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》中,我国已把培养学生良好的信息素养明确列为小学信息技术课的主要任务之一。然而,信息素养的培养不仅仅是信息技术课独有的任务和目标,其他各科教学都能够渗透对学生信息素养的培养。本文选取语文、数学和美术学科为代表,尝试从信息素养培养的视角重新解读2011年版各科课程标准(以下简称“课 […]

初中语文教师对新课标认同情况的调查研究 01月31日

【摘要】在经济社会快速发展以及全球化的今天,语文作为沟通、交流的基础工具得到了越来越多的重视。语文课程作为初中课程体系的重要组成部分,其发展状况直接关系到民族语言文化,其重要性不言而喻。而语文课程标准作为语文教学的核心灵魂,受到了各级教育部门及社会各界的相当程度的重视和关注。课程标准的颁布,彰显着语文课程标准在基础教育语文学科中的重要地位和作用。基础教育是人才培养的奠基工程,在社会的进步和发展中起 […]

科学实践理念下美国《新一代科学教育标准》(NGSS)研究 01月03日

【摘要】基础教育科学课程标准是提升科学教育质量的基本保障。2011年,美国国家研究理事会研制并发布了《K-12科学教育框架:实践、跨学科概念和学科核心概念》。2013年,以《框架》为基础,美国成就公司提供资金,组织美国国家研究理事会、美国科学教师协会、美国科学促进协会以及各州教育工作者共同制定了美国《新一代科学教育标准》(NGSS)。NGSS以科学实践为主要指导理念,强调科学探究向科学实践的合理转 […]

美国中小学公民学课程标准研究 12月24日

【摘要】学校是公民教育的重要场所和主要途径,承载着传播主流价值观念、培养合格公民的任务。公民教育课程是学校公民教育的核心载体,为青少年学生提供连贯、系统的专业指导和帮助,是传播公民知识和培养公民技能的直接、有效渠道。美国中小学公民教育主要通过社会科课程实现,它依托公民学、历史、地理和经济四大核心学科,整合人文社会科学领域知识,是一套跨学科的综合学习体系。其中,公民学课程在帮助公民认同美国宪政民主的 […]

基于课程标准的历史教科书编写研究 11月15日

【摘要】我国的课程改革顺应世界教育改革的潮流,是基于标准的课程改革。课程标准规定的目标与内容是学生学习的最低目标要求,它规定了学生必须要达成的学习结果,教科书内容与课程目标要求应该一致,否则会影响课程实施的效果。学者们普遍认为,当前历史教科书内容与课程标准之间出现了偏差,教科书内容设计不利于课程目标的实现,导致历史课程改革效果受到了影响。对于教科书内容编写与课程标准一致性研究,国内学者的研究刚起步 […]