【摘要】中小学教育作为我国的基础教育,扮演着极其重要的角色。随着信息化时代的到来,网络开始渗透到教育中,网络课程也开始被越来越多的中小学生接受。与此同时,中小学网络课程的质量参差不齐,受到了人们广泛关注。如何对中小学网络课程进行科学、合理的评价,成为人们关注的焦点。本研究首先从评价中小学网络课程的质量作为切入点,通过大量查阅国内外研究现状,发现我国现有的网络课程评价指标体系存在着一些问题,有的是一 […]

【摘要】在数字信息化大趋势的推动下,现代教师培训开始了一场新的变革,将网络教育概念及技术逐步引入其中,开创了教师培训的新局面。在数字信息化技术的依托下,国内外如雨后春笋般涌现出大量的在线教师培训课程,它们在各级的教师继续教育中发挥着举足轻重的作用。我国于2003年9月成立了教师教育网络联盟,并且启动了“全国中小学教师继续教育网络资源建设”项目,这为教师继续教育提供了广阔的学习平台和丰富的网络课程学 […]