【摘要】自我概念是自我意识的重要组成部分，是人格的核心成分之一。自我概念是心理学研究的重要研究之一，也是小学生心理健康教育的重点。本研究采用读书治疗的方式，以绘本为工具，对自我概念水平较低的儿童进行辅导，为儿童自我概念的辅导增加一种新的可能，丰富了国内读书治疗领域的内容。本研究以自我概念为主题，开展辅导活动，对促进儿童的自我意识发展有着积极的影响。本研究以问卷调查为基础，筛选出20名被试，实验组与 […]

【摘要】随着多媒体技术的发展和广泛应用,PPT已经被越来越多的幼儿园应用到了教育、教学活动中。绘本作为一种独特的儿童文学形式,不仅让幼儿能欣赏到色彩丰富的画面,而且还可以让幼儿通过一个个浅显的故事从中明白深刻的道理,能够让幼儿在故事中体会快乐,学会成长。绘本拥有的这些特点使它成为了教师和家长以及社会关注的焦点。由于绘本的价格较高,许多幼儿园不能做到让幼儿人手一本进行阅读,所以教师利用PPT能在集体 […]

【摘要】绘本图文并茂,以图为主。有图就与美术教育有联系。绘本作为小学阶段儿童最熟悉和喜爱的阅读物,集有趣的情节、富有教育意义的内容、多样的绘画风格、多元的文化观为一身,为美术教育提供丰富的资源支持。笔者试图在探讨绘本对于小学美术教育的价值的基础上,对绘本融入小学美术教学的课程模式进行建构,并以具体的案例研究证明绘本教学模式的可行性。本研究正文部分由五个章节组成：第一章：对绘本的概念进行界定,通过对 […]

【摘要】汉字作为一种沟通工具,曾经国人因其“复杂”、难学难记等种种原因,认为汉字落后,并想要用拉丁字母替代汉字。这是对于中国汉字缺乏足够的认识,汉字纵向的发展历程、演变方式对于我们现代人都是可贵的宝藏。字源识字就是对汉字宝藏的挖掘和利用。本研究通过文献梳理和实地考察,发现字源识字法是学前儿童有效识字的一种方式和方法,字源识字在幼儿园中的运用方式值得进一步探寻,而绘本教学是一种适合儿童的学习方式,并 […]