【摘要】本文主要研究目的是探究公务员对待廉政教育的态度的影响因素。探索性研究主要目的在于搜集和验证可能的影响因素。运用理论分析、文献综述、访谈和开放式问卷等方法,搜集潜在的影响因素。基于两轮问卷调查,运用探索性因子分析和验证性因子分析,确定了6类20项影响因素,尝试构建了影响因素模型。该模型显示,内部要素是公务员对待廉政教育的态度的根本影响因素,具体开展的廉政教育作为外在刺激是态度形成的实践基础, […]