【摘要】在传统教育中，是以教师和书本为中心，而随着我们教育的不断改革越来越重视教学过程中的学生的地位和学生能力的培养，尤其是数学思维能力的培养。对于现在的素质教育，学生作为主体，教师起主导作用，所以教师要积极发挥引导作用，避免或减小思维障碍的产生，并努力消除或减弱已产生的思维障碍。特别是八年级是学生思维发展的“关键期”。因此，为增强初中阶段的数学教学以及学生学习数学的实效性和针对性，研究八年级学生 […]