【摘要】伴随着我国新课程改革的不断推进,合作学习己成为风靡全国的教育理论和教育策略,受到专家学者和教师的广泛关注。毋庸置疑,小组合作学习对学生的学习兴趣、学习的主动性和积极性、学生交流合作及学习成绩等方面的提高是有效的。然而,在实践教学过程中,如何将小组合作学习法有效落实?如何在贫困山区、偏远地区将新课改快速推进?将小组合作学习法应用到什么程度对教学又是最有效的?笔者考虑到所在学校及地区教学课程改 […]