“大学教与学过程中学生与教师扮演的多重角色”的翻译报告 11月05日
【摘要】本论文是一篇翻译项目报告,文本选自国际管理教育期刊TheInternationalJournalofManagementEducation上刊登的一篇名为MultipleRolesofStudentandInstructorinUniversityTeachingandLearningProcesses的学术论文。该文本运用切克兰德的CATWOE方法与精益运营理论中的SIPOC模型对大学教 […]
广而告之
【摘要】本论文是一篇翻译项目报告,文本选自国际管理教育期刊TheInternationalJournalofManagementEducation上刊登的一篇名为MultipleRolesofStudentandInstructorinUniversityTeachingandLearningProcesses的学术论文。该文本运用切克兰德的CATWOE方法与精益运营理论中的SIPOC模型对大学教 […]