【摘要】由于各种原因，部分初中生沦为学困生。初中是学生从童年走向青春期的关键过渡时期，处在这个时期的学生，尤其是学困生，更加需要学校、家庭、社会的关心和帮助。学困生的问题是众多教师和学者所遇到的普遍的问题，但大多学困生的转化工作仅停留在了理论层面，与教学实践相脱节。将学困生的转化工作提升到理论与实践相结合的层面，不仅有利于学生的身心发展，同时也有利于弥补班级授课制的不足。为了帮助学困生摆脱学习困难 […]

【摘要】词汇是人类交流的主要载体。一个人词汇的多寡直接影响其语言表达。从这个意义上讲，英语词汇量就代表英语水平。许多英语学困生就存在词汇量匮乏的状态，写作表达因此也存在词汇匮乏问题。虽然二语习得研究者和教学工作者们就如何有效扩展学习者的词汇量进行了诸多的探索，但就学困生的词汇量和写作水平如何提高的研究却较少。因此，本次研究以英语学困生为研究对象，提出任务型词汇教学这一方法，用实证研究的方法检测任务 […]