【摘要】本世纪初,随着《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》、《普通高中音乐课程标准(实验)》等重要标志性文件的颁布,我国基础音乐教育迎来了历史上规模最大、力度最强的一次全面改革。合唱在整个基础音乐教育中的重要性逐渐地凸显出来。因此音乐教师的合唱与指挥技能直接影响着基础音乐教育的质量。本研究选取了地处于重庆的三所具有代表性的、开设了音乐学师范专业的高师院校为研究对象,对其合唱与指挥课程《教学大纲 […]