【摘要】自二十世纪八十年代以来，许多语言学家认为一语思维对二语写作有积极的影响。本文主要结合萨皮尔-沃尔夫假说及错误分析理论来探究一语思维对二语写作过程的影响。本研究以山东省经济管理干部学院三十名非英语专业的学生为研究对象，以一篇看图作文进行有声思维培训，以一篇四级作文来完成有声思维写作任务。本研究主要采用了有声思维法及问卷调查法。本文的主要研究目的是探究高职院校非英语专业学生二语写作过程中一语思 […]