【摘要】本文以小提琴演奏与教学的相关理论为指导,在分析当今时代特征下中西方差异的基础上,对中西方小提琴演奏教学领域相互交流与合作中凸显的一些在历史发展、思维模式、审美情趣、语言交流等方面的差异进行系统的研究。并有针对性地提出相关的运用方法以及借鉴手段,在吸收西方小提琴教学经验时做到尽可能有效的扬弃,多视角、多层面的理解与思考,旨在从中得到更多的启示,也为我国小提琴演奏学科的教师们提供更多相关信息与 […]