【摘要】音乐教育是儿童教育的重要组成部分，对儿童的成长和发展具有不容忽视的影响。一个多世纪以来体态律动作为世界著名的音乐教学方法，得到了推广和普及。在国际上比较有影响力的音乐教学法之中，体态律动是最早被介绍到我国来并得到广泛的运用的。所以，在新课标理念下，对小学音乐教学中体态律动的运用情况进行研究是十分必要且具有现实意义的。本文以山东省济宁市17所小学低学段音乐教师为研究对象，采用问卷调查和实地观 […]

【摘要】本文主要以考察“北大音乐研究会”、“大同乐会”、“北京爱美乐社”、“国乐改进社”、“乐艺社”这五个比较有代表性的新式音乐社团，通过分析现存的音乐社团的相关文献，来透视当时新式音乐社团的发展特点。在20世纪20-30年代的新式音乐社团中，其主要进行的音乐活动涉及音乐教育、音乐理论与音乐实践活动等方面，这些社团在不断的尝试与探索下，最终形成了自己的特色，并为我国近代的专业音乐教育的初期发展打下 […]

【摘要】儿童发展心理学是目前国际上非常重视的心理学分支，儿童关于音乐方面的发展在发展心理学中占据着重要的部分。儿童发展心理学是一门以实证研究方法为主的研究儿童心理的发生、发展过程和规律的心理学分支学科，对于音乐艺术这种高度感性化的人类活动来说，实证研究是非常困难的，因此，对这一领域中的许多心理问题的研究，多年来，始终处于单凭个人的经验总结与思辨的层次上。本论文对出生到18岁的儿童的各个年龄期的音乐 […]

【摘要】2010年,《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)》对我国未来十年的教育发展做了详实的规划,提出要坚持全面发展,促进德育、智育、体育、美育有机融合,提高学生的综合素质。《义务教育音乐课程标准(2011年版)》将《纲要》中的要求落实到音乐学科教学中,强调要“突出音乐特点,关注学科综合”。音乐“学科综合”教学自2001年课程改革提出后,经过十年的积累沉淀,有突出成果,也存在很 […]

【摘要】当前，随着我国中长期教育改革和发展需要，为促进学生综合素质的全面和个性化发展，已成为当前普通高等教育、教学发展的重要方向之一。与传统的高中班级授课制度相比较，运用选课走班制的音乐教学模式在塑造学生个性化、提高学生的综合素质发展方面有着非常鲜明的优势。山东省潍坊市第一中学是山东省一家重点中学，在素质教育改革创新发展方面进行了许多非常有意义的尝试。自2008年至今，该中学对本校高二年级的音乐模 […]