【摘要】随着孔子学院在全世界各地落花结果,学习汉语的人数逐年增多。但是对外汉语教学还没有形成一套完善的方法理论体系,如何科学有效的教授好汉语,学习好汉语是非常重要的问题。尤其是对外汉语的写作教学,是学习汉语最重要的环节。本文结合对外汉语教学研究和对外汉语教学实践的现状,分析了目前对外汉语教学研究的不足和当前对外汉语教学中存在的问题。依据现阶段问题,研究了写作教学的五大方法,并根据五大方法,结合韩国 […]

【摘要】幼儿园数学教育的核心内容是促进数概念的发展,在儿童早期认知发展中有重要地位,不仅影响着儿童今后的数学学习,也影响着幼儿的思维能力的发展。数概念的学习需要幼儿去理解和运用数的抽象逻辑关系和数字符号系统,因其学科的逻辑性、抽象性和复杂性,学前幼儿的认知发展的具象水平与数学学习内容的抽象性之间存在着矛盾,如何调和好这个矛盾,是数学教育的关键。在这个过程中,幼儿园的数学课程从理念到实施中,需要协调 […]

【摘要】本研究的目的是通过探索和理解霍华德·加德纳的多元智能理论在外语教学中的作用,通过对圣玛丽大学孔子学院夏令营教学的分析,来设计一份适合于夏令营的课程设计——基于多元智能的夏令营课程设计。本研究的数据收集的方法包括：对文献资料的分析,对十名参加夏令营学生的问卷调查和访谈,对来自同一个地区(哈利法克斯市)在学习汉语的四十五名小学生的问卷调查,对十一个有夏令营教学经验的教师的访谈,对夏令营课堂的观 […]

【摘要】信息时代对教师的专业知识和能力提出了新的要求，教师必须具备在信息技术环境中开展教学活动的能力，《现代教育技术》公共课作为师范生必修公共课之一，就承担着培养师范生信息化教学能力的重任。本文以TPACK框架为指导，通过对信息时代教师应具备的信息化教学能力进行深入分析，对面向体育师范生的《现代教育技术》公共课课程设计进行了研究和探讨。研究从TPACK框架的三大核心知识要素——学科知识、教学法知识 […]

【摘要】近年來，我国也越来越重视高等职业教存院校的发展，职业教育已经成为教育界讨论的热点问题之一，高等职业教育院校已经占据了我国高等教育的半壁江山。当前世界高等职业教育院校主要改革方向是基于能力本位的教育。以能力为本位的职业教育教学目标明确，且针对性和可操作性强；课程内容以职业分析为基础，把理论知识与实践技能训练结合起来，打破了僵化的学科课程体系；重视学习者个别化学习，以学习者的学习活动为中心，注 […]