【摘要】词汇对外语学习者来说是十分重要的，拥有一定量的词汇可以帮助外语学习者提高他们的外语水平和能力。因此，如何扩大学习者的词汇量就成了外语学习及研究领域的一个重要问题。研究发现，阅读可以促进词汇附带习得。本篇论文旨在找出词汇附带习得与阅读任务之间的关系和如何通过不同的阅读任务来有效地扩大学习者的词汇量。本研究以沈阳航空航天大学来自四个平行班的182名非英语专业大一学生为实验对象，他们被要求完成四 […]

【摘要】词汇学习是英语语言学习的重要组成部分，掌握一定量的词汇是学好英语的前提和基础。近年来，词汇附带习得己受到越来越多的关注，然而如何有效地促进外语附带词汇习得的问题还有待于进一步的研究。己有大量的文献证实通过阅读和听力附带习得词汇的可行性和有效性，然而关于不同输入方式的效果差异研究甚少。本论文以克拉申的输入假说为基础，旨在比较不同的输入方式对英语专业学习者词汇附带习得的效果差异。具体来说，本文 […]