【摘要】留学生在汉语学习中普遍和长期存在着汉字笔顺偏误的问题,这一问题反映出他们在汉字认知和记忆上存在着偏差,也折射出教学方法上存在的问题。本文以华中师范大学国际文化交流学院初级班学生为研究对象,对一个班的留学生进行了笔顺调查测试、课堂观摩和课后访谈。根据调查结果,对笔顺偏误进行综合归因,探索初级阶段笔顺教学的方法,并为对外汉字教学提供了一些有益的启示。第二章是关于笔顺调查的内容及偏误整理情况。介 […]

【摘要】对外汉字教学在整个对外汉语教学体系中占据举足轻重的地位,但是对外汉字教学长期处于滞后状态,尤其是汉字的书写是对外汉字教学的难点。学生如果要写好汉字,就必须了解汉字的形体特点,从汉字的最小构成单位——笔画入手来进行汉字学习。有鉴于此,本文在总结概括以往汉字笔形和笔顺研究成果的基础上,以影响比较大的五部汉字教材为考察范围,考察笔形、笔顺和练习内容的设计,提出对汉字教材编写的建议,进而提出汉字笔 […]