【摘要】近年来我国中等职业教育发展迅速,但中等职业教育仍然存在社会认可度不高、生源萎缩、经费短缺等问题。教师的基础能力、师资水平与普通高中相比差距甚远。国内职业教育现状已陷入“很重要、离不开、瞧不上”的尴尬境地。尽管国内很多产业离不开职业教育的发展,但是实际上,“甚至搞职业教育的人自己都瞧不上它”。社会上很多人对中职生有着歧视或者偏见,认为他们是中考的不成功者,种种舆论压力让中职学生“缺乏尊严、缺 […]

【摘要】在英语教学工作中有效利用信息技术是每一个英语教师关心的问题。针对这一问题,本文设计了“选题—现状分析—原因分析—制定措施—效果对比”教学模式。该模式综合运用了质量改进理论、行为主义教学理论、建构主义学习理论、人本主义学习理论、情景教学理论和协作学习理论等,将各种思想充分融入到新的教学模式中。根据该模式,通过调查问卷和成绩分析,明确了英语阅读教学中在阅读动机、阅读材料和阅读策略中存在问题,并 […]

【摘要】在新课程改革的带动下,在教学实践中如何促进学生的有效学习,提高学生的物理概念理解能力和分析解决问题的能力,成为大学物理课堂上重要的研究课题。已有的实践表明,在传统教学方法的基础进行改革,运用同伴教学法能有效促进学生的概念理解。本文通过对同伴教学法在大学物理概念教学中的实践研究,研究华中师范大学数学与统计学院的一个大学物理课堂,在采用同伴教学法半学期内,通过与对照班期中期末成绩的比较,采用S […]

【摘要】基础教育改革以来,随着教育的多元化、国际化,以及教育理念的日益更新,我国义务阶段的物理课程标准以及物理教材发生了翻天覆地的变化。新课程标准目标更明确,要求更具体；物理教材栏目增多,视野开阔,内容减少,难度降低。这一系列的变化对我们的教学模式带来了巨大挑战,各种新颖的教学模式和教学方法不断得到应用,同伴教学法在各种新颖的教学模式中脱颖而出。同伴教学法特别为学生设计了在课堂上相互讨论、合作学习 […]

【摘要】随着信息技术的发展以及多媒体设备在实际教学中的广泛运用,视频案例教学在商学院中也逐渐得到普及和运用。本文通过对目前案例教学中存在的问题以及对体验式教学和视频案例教学的研究综述基础上,首次提出了体验式视频案例的概念。并结合笔者参与开发的视频案例,介绍了体验式视频案例教学的开发和使用过程。总结出了体验式视频案例教学在商学院教学中的独特优势,为未来案例教学的发展提供了一种新的思路。教育机构是知识 […]

【摘要】根据高职教育的目标性和就业导向性特征要求,所采用的培养模式也要根据职业岗位知识技能的需求、企事业单位的招标需求来构建和实施教学。课证融合教学使学生通过学习所设置的课程,不仅掌握所需的知识和专业岗位技能,而且还能在顺利考取一定的职业资格证书。结合计算机网络方向专业学生的学情以及所学课程,开展基于课证融合教学的应用研究。本研究采用如下研究方法：文献研究法、比较法、问卷法和访谈法。文章分为五个章 […]