【摘要】随着新课程改革的不断推进,一批真正的名校和成功的高效课堂教学模式不断涌现。“导学案”作为其中一些学校打造高效课堂的最重要载体和“抓手”,随即在国内大规模的流行。许多学校纷纷效仿,试图通过“导学案”的使用来引导学生实现自主、合作与探究学习。国内关于“导学案”的研究也日益增多,但均局限于“导学案”的理论构建及其在初、高中各学科的应用,对于“导学案”在小学教学中的应用并未展开研究。故而,对“导学 […]

【摘要】本文在界定了科学教学模式定义与特点的基础上,介绍与分析了现存的具有代表性的十一种小学科学教学模式。根据思维重演律得到学生的思维认识过程重演人类的思维认识过程,即学生的科学认识过程重演科学家的科学认识过程。一般而言,科学教学应该遵循学生的科学认识过程。因此,通过科技史与科学哲学等理论成果对学生的科学认识过程进行总结,并且基于科学认识论的视角对多种科学教学模式进行分析、比较与分类,提供教学建议 […]