【摘要】本研究以民族地区县域义务教育阶段师资建设的困境为背景,以解决民族地区教师队伍建设的主要矛盾为研究对象,提升民族地区县域义务阶段教育师资建设水平为目标。研究用文献法和问卷调查法等从多种视角进行比较分析和调查研究,试图解决民族地区县域义务教育阶段师资建设的主要问题,提高民族地区义务教育师资队伍质量和促进教育现代化进程。在县域义务教育均衡发展的背景下,民族地区师资建设问题日益突出,影响到地区的文 […]