【摘要】汉字教学之难,历来为各家所公认。国内外汉语教学界对汉字教学法的探讨为汉字教学提供了很多有益的见解与指导。徐通锵先生在九十年代系统地论述了“字本位”理论,为国内汉语研究开辟了一条新的道路,同时也引领众多学者从“字本位”这一视角审视对外汉语教学；法国学者白乐桑在其长达四十年的法国汉语教学过程中总结得出的“法式字本位”教学法,则是国外汉字教学领域的一大成就。对于汉字教学,语、文“分”“合”之争聚 […]

【摘要】本文主要探讨了对外汉语词汇教学中本位的问题。笔者从词汇教学与研究所面临的基本问题出发，分析了对外汉语词汇教学中建立教学本位的基本观念以及其与词汇语义透明度之间联系的理论内涵，尤其是相关的本体论和方法论问题。笔者通过实验发现字本位教学法与词本位教学法是以互补共存的方式存在，但字本位教学法在词汇教学中的优越性更为明显，因为其更符合学习者的学习规律和对词汇的记忆规律。在实验中，笔者以两种水平维度 […]