【摘要】本文运用心理剧的原理和方法,通过在舞台上借助心理剧技术等形式帮助主角及成员处理所面对的问题,从而达到辅导的效果。研究者在对通过心理剧和中职学生心理健康相关理论进行梳理的基础上,运用心理剧辅导形式对中职生进行辅导干预,探讨心理剧在青少年心理健康教育、促进青少年心理健康发展方面的作用和意义,探索心理剧辅导对中职学生心理健康水平的影响机制,丰富中职生心理健康教育的方法和技术,进一步推广这种方法在 […]

【摘要】每个大学生都期待拥有一份完美的爱情。然而,在现实生活中,很多恋爱关系是以分手告终的,许多人疯狂地投入进去,惨败地退出来。在欠缺家庭和学校恋爱教育的现况下,恋爱中的困惑与失恋成为大学生的重要应激源。由于失恋这一私密事件往往事发突然,在短时间内对当事人身心造成巨大冲击,很多大学生都未能及时做好面对的准备,因而遭遇失恋的个体常常倾向于消极的应付方式,未能接受有效的帮助,这为学校心理健康教育中心在 […]

【摘要】丁瓒,我国的著名心理家,他曾经说过“人类最重要的心理适应,就是对人际关系的适应。人际关系失调是导致心理失调的主要原因。”近年以来对大学生心理问题的调查表明,人际关系问题已成为困扰大学生心理健康的主要问题,而社交焦虑正是困扰之一。本文系统地介绍了目前国内外关于社交焦虑研究的现状,并对目前关于认知行为疗法的理论与效果进行了阐述。本文通过文献搜集、访谈、观察、问卷法进行了实证研究,探查认知行为团 […]

【摘要】本研究在一所211高校进行,面对大一和大二学生招募团体成员,通过问卷法了解报名学生的网络使用行为现状后,确定20名网络依赖的学生为研究对象。将这20名学生随机分配到实验组和对照组,实验组参加为期一个月的以时间管理为主题的团体辅导,对照组不进行任何干预。对这两组成员同时用青少年时间管理倾向量表和大学生网络依赖问卷调查表进行前测、后测和追踪测,最后将测试结果进行统计分析。研究结果显示,本次研究 […]

【摘要】时间管理已经成为当前大众心理学中的热门研究领域和流行话题。有大量的大学生有拖延和适应方面的问题。本文在以前的研究前提上，通过对大学生管理时间的计划和倾向的情况的调查，探究时间管理倾向和适应之间的关系，以此来佐证时间管理团体辅导对大学生时间管理的作用，并且研究大学生时间管理倾向干预对于适应的影响。本文采取了调查法、干预实验法和访谈法。研究一：在沈阳师范大学和吉首大学500名大学生中发放《青少 […]

【摘要】团队信任的研究由来已久，从上世纪80年代开始就已成为管理学、组织行为学关注的热点。本研究以大学生团队为研究对象，分为三部分探讨大学生团队信任现状，分析其影响因素模型，最后以此为依据制定团体辅导方案并实施，以期为大学生心理健康教育提供了参考研究依据研究一对企业团队信任的量表进行修订，形成《大学生团队信任问卷》，运用此问卷在苏州大学、扬州大学等高校38个团队，共518有效样本中进行施测，进行现 […]

【摘要】在我国大多数大学生集中在18-24岁这个年龄层,这个被视为青年中期的年龄段,大学生的生理已发展为成人,但心智尚不稳定、成熟。这期间的生理、心理以及社会因素交织一起,极易造成大学生的心理失衡,从而产生多种心理问题。据有关资料统计介绍,1989年我国大学生的心理问题的发生率是20.23%,1999年上升至29.30%,2004年,沈阳某高校对本校3000多名大学生进行的调查显示,近二分之一比例 […]

【摘要】团体辅导是指在团体情境中为团体成员提供心理指导和帮助。团体辅导有利于团体成员学习适应生活的方法策略，形成新的生活态度与行为模式，从而发展良好的生活适应。大学新生的入学适应是指大学新生在人际关系适应、学习适应、校园适应、择业适应、情绪适应、自我适应，满意度等方面的适应。大学新生适应状况对大学生心理健康和未来发展具有重要影响。本研究将团体辅导应用于促进外省籍大学新生适应大学生活，并旨在调查研究 […]

【摘要】从人类社会诞生开始，共情便是人与人共生共融的重要基础；是良好人际关系不可或缺的纽带。它既可以被看作是主体对客体所处状态的一种认知，也可以看作是个体主动地体察他人境遇的一种相通技能。它不仅是个体自身内在修养的体现，而且是个体在人际关系中能够相融的必要情感基础。对于师范类专业在校大学生来说，培养其共情能力，有利于促进自身素质的提升，有助于为其之后成为一名合格人民教师打下坚实的基础。本研究以师范 […]

【摘要】依恋作为婴儿与母亲之间形成的一种特殊的情感联结，是儿童早期生活中最重要的社会关系,也是个体社会性发展的开端和组成部分。研究表明,早期安全的依恋关系不仅有利于儿童身心的健康发展以及社会化的顺利进行,而且直接影响个体成长过程中的人格完善。对婴儿信号的敏感性，将会直接影响到母婴之间交流沟通质量的好坏。母亲对孩子的信号非常敏感,并做出及时而适当的反应,能够从孩子的角度看问题,对他的信号和信息的理解 […]