【摘要】模块化教学(ModulesofEmployableSkills,简称MES)产生于上个世纪七十年代,其最大的特点就是将某一阶段所要学习的知识点,以一定的载体为依托,将相关的知识点组合起来,形成一个知识模块。模块化教学模式重视学生在学习过程中的实践活动,注重学生学习能力的培养。这种教学模式已经被引入到很多学科,尤其在高职教育、计算机教育等技能型学科中模块化教学模式的应用范围较为广泛,但模块化 […]

【摘要】随着汉语快速走向世界,来华学习汉语的人数也越来越多,对对外汉语教师的教学水平的要求也越来越高。对外汉语教师的教学水平的优劣对汉语教学质量起着至关重要的作用。我们可以对教师的课堂教学过程和教学效果进行研究分析,然后利用分析的结果来反馈教师的教学质量和改进教师的教学实践活动。本文通过转写华中师范大学国际文化交流学院骨干教师听说课的课堂教学过程,对该教师的教学过程和教学效果进行分析和总结。首先, […]

【摘要】对外汉语教学中,文化教学一直是各界讨论的热点及重点。文化的表现形式多种多样,存在于日常生活的各个方面。对于有着五千多年历史的中国来说,文化知识的广度和深度不可比拟,这就要求在进行对外汉语的教学时更应该重视文化教学。听和说是掌握一门语言所具备的基本能力,无论出于何种目的习得一门语言,听说能力是必不可少的,其次才能进入到相对应的语言理论方面,而在对外汉语课堂教学中对应的就是听力课和口语课。近段 […]