【摘要】几何作为数学的重要组成部分,在培养学生思维方面有着不可忽视的作用。《全日制义务教育数学课程标准》强调对学生思维的培养,而几何思维作为初中生数学学习的一项重要思维,影响着学生以后的学习和生活。因此有必要对初中生几何思维水平的发展状况及其影响因素进行调查。本文首先对几何思维水平等概念进行了界定。几何思维水平是指学生在解决问题过程中对几何图形的观察、分解、组合和想象所到达的操作水平。被试是从重庆 […]

【摘要】文言文是中华民族的优秀文化成果之一,初中语文教材中的文言文作品是从卷帙浩繁的古典文集中精心挑选出来的,它们文质兼美、情感真挚、充满理趣,每一篇都堪称经典。历来文言文都是初中语文教学的重点,又是难点。然而,初中文言文教学现状却令人堪忧：串讲、翻译充斥课堂,学生学习兴趣低下,课堂气氛沉闷,教学质量与效率低下。笔者通过文言文课例研究发现这些问题大多由不匹配的学习方式导致,当前初中文言文学习方式仍 […]

【摘要】随着时代的发展和科技的进步,插图越来越广泛的被应用到教材中,无论是在色彩,内容还是数量方面,插图在数学教材中都发生了极大的变化。近年来,国内外关于教材的比较研究越来越多,这些材料更多的是对我国教科书演变的一个梳理,对于插图也仅仅是教材某一部分某一小方面的举例比较,并没有专门针对整个数学学科插图的情况做出全面深入且详细的梳理和比较研究。本文以人民教育出版社和北京师范大学出版社出版的初中数学教 […]

【摘要】教师是“人类灵魂的工程师”、从事着“太阳底下最光辉的事业”，教师社会地位崇高，而班主任更是教师队伍中的中坚力量。我国心理学家、教育家林崇德教授说过，一名中小学教师不做班主任，就不会尝到做教师的真正滋味。班主任是班级学生的组织者、教育者、领导者，是学校对学生进行教育工作和管理工作的承担者和骨干力量，是联系任课老师的纽带，更是沟通学校、家庭、社会教育的桥梁。随着新课改的进行，教师专业化渐渐受到 […]