【摘要】几何作为数学的重要组成部分,在培养学生思维方面有着不可忽视的作用。《全日制义务教育数学课程标准》强调对学生思维的培养,而几何思维作为初中生数学学习的一项重要思维,影响着学生以后的学习和生活。因此有必要对初中生几何思维水平的发展状况及其影响因素进行调查。本文首先对几何思维水平等概念进行了界定。几何思维水平是指学生在解决问题过程中对几何图形的观察、分解、组合和想象所到达的操作水平。被试是从重庆 […]