【摘要】自卑对中学生来说是一种重要的心理现象,因为初中阶段是儿童正式迈入青少年时期的一个阶段,这一阶段的主要任务是获得自我同一性,避免角色混乱。处于这一阶段的青少年对自我的关注度很高,容易发生对自我认识的的不足和对自己评价偏低的问题,进而演变成自卑心理。而在某些地区,备受关注的留守儿童是初中生群体的重要组成部分,农村留守儿童的自卑感是否比非留守儿童更强烈尚无定论,因此本文在探讨团体辅导对初中生自卑 […]

【摘要】随着我国改革开放的进程不断加快,农村的剩余劳动力开始大规模向城市转移,一种新的农民工群体由此出现。在城市经济发展欣欣向荣的同时,由于各种主客观条件的限制,这些农民工的子女不能与父母一起到打工城市学习、生活,被迫留在了户籍地农村,导致了大量农村留守儿童的产生。近年来,由于各界媒体频繁报道留守儿童的相关事件,农村留守儿童这一群体也受到社会各界的广泛关注。通过对近年来的研究成果进行分析,很多研究 […]

【摘要】留守儿童是我国社会经济发展和城镇化建设的产物,近年来,在国家优惠政策大力向我国广大农村倾斜的良好背景下,我国农村留守儿童教育问题受到了社会各界及其各大政府部门的普遍关注,许多教学工作者和科研机构的研究对农村留守儿童教育方面的问题展开了大量的调查和研究,并获得了许多有价值的研究成果。本文选取贵州省大方县两个少数民族农村居住乡为研究个案,通过文献资料、问卷调查、实地访谈等研究方法,深入了解这些 […]

【摘要】大规模的农村劳动力涌入城市打工或经商,加速了我国的工业化和城市化进程,农村留守儿童就是在这样一个社会转型的大背景下出现的特殊群体。所谓农村留守儿童,是指父母双方或者一方外出务工经商或者从事其他活动半年时间以上,被父母留在户籍所在地委托给近亲属及关系密切的亲戚、朋友监护的未满18周岁的未成年人。由于城乡二元的户籍制度、农民自身的经济条件以及城市政策限制等因素,使得青壮年农民不得不将子女留在户 […]

【摘要】伴随着当今经济社会的快速发展与城市化的进程，促使农村劳动力的大规模输出，从而为农民脱贫致富提供了重要机遇。然而，另一个特殊群体“留守儿童”的规模也在持续扩大，并且会在一定的时期内长期存在。作为社会转型阵痛的一部分承担者，其与主要抚养人长期分离，优质教育资源的长期缺失，居住环境，生存环境的不良，都会对其学业成就，职业生涯，家庭与人际关系造成不可预估的损失与伤害。然而，学校作为“留守儿童”一个 […]