【摘要】现代社会需要大批量的技能人才，尤其是高技能人才，技工学校作为我国职业教育体系中不可缺少的组成部分，每年都要向社会输送大量的技术型人才，以满足现代化建设发展的需要。数学作为技工学校开设的基础课程，是学习和理解其他学科的基础，数学知识和数学能力是技校学生必备的基础知识和基本技能之一。数学课程开设的成功与否，直接影响着学生的职业核心能力培养的成效。技工学校数学课程多沿用传统的教学模式，学生学习的 […]

【摘要】文化认同是建构在传统文化之上的一种价值认可和和生命感悟，是凝聚民族共同体的精神纽带，它发生于不同文化的接触、碰撞和相互比较之中，是个体或群体面对异文化时，所产生的一种保持自我同一性的反应1。因此，文化认同是一个动态的变化过程，随着社会变迁而发展。民间乐舞作为一种综合的艺术表现形态，几乎渗透到云南少数民族社会生活的各个方面，成为其文化价值系统中的一个显要方面，在文化的认同与别异中发挥了其他艺 […]

【摘要】随着社会和经济的高速发展，社会对技能型人才的素质要求也越来越高。但近年来有人单位对中职毕业生的质量多有看法，主要集中在学生的道德水平上，究其原因，是因为中等职业学校的教育工作没有很好地做德育为先，素质为重，缺乏有效性。为适应技能型人才的培养需要，有必要利用语文学科独特的优势，加强语文教学德育渗透的有效性研究。本文分六个部分，首先介绍研究的背景、目的和意义、研究现状、研究的思路和方法；其次， […]

【摘要】近年来，我国物流业发展迅速，已成为我国的朝阳产业，需要大量的物流专业应用型人才。同时，物流行业对物流管理专业人才的综合素质提出了更新更高的要求。因此，研究中职学校物流管理专业课程建设，加强教学改革，采取各种有效措施培养符合社会需求的高素质人才是一个值得研究的课题。本文从中职物流管理专业毕业生与企业用人要求的差距出发，指出了传统中职物流管理专业课程设置的弊端，并根据建构主义思想和角色理论，提 […]

【摘要】中职学校学生的日常行为规范管理一直是制约职业学校做强做大的一个因素，因此在中职学校实施学生管理模式创新具有十分重要的现实意义。本文以广东普宁职业技术学校的“6S”管理﹝“6S”管理起源于日本，就是指整理（seiri）、整顿（seiton）、清扫（seisoh）、清洁（seiketsu）、素养（shitsuke）、安全（safe）六个项目﹞为例，对中职学校实施“6S”管理进行研究探讨。首先， […]

【摘要】五四运动以后美声唱法传入我国，在将近一个世纪的时间里，它作为一种异国的文化，在与中国传统文化的碰撞与交融中，得到了广泛的传播和高度的发展。而美声唱法在上个世纪30年代传入云南，现如今已经深深的融入到云南的声乐文化中，成为云南声乐重要的组成部分。本文试图通过研究美声唱法在云南的传播与发展进行调查研究，分析美声唱法在云南所取得的成果、经验及教训，探索美声唱法民族化的规律。以云南艺术学院美声教学 […]

【摘要】进一步提高职业教育对区域经济社会发展的贡献度，大力发展与地方产业行业结构发展相适应、具有区域特色的服务型职业教育，培养大批匹配市场需求的技能操作型人才，促进中职教育与当地经济社会协调发展，已成为各中等职业技术学校共同面临的重要课题。本研究运用调查研究法和个案研究法，在总结、归纳、提炼已有研究中关于职业教育与区域经济社会协调发展的理论成果与实践探索个案，以此为理论基础总结分析了汕头市外语外贸 […]

【摘要】随着歌剧艺术的不断发展，美声唱法形成了更为科学的理论体系，从而对女高音声部有了科学和细致的划分。每位歌唱者的音色都是不同的，可谓千差万别，因为每个人的嗓音条件、生理结构都是不同的。如果没有准确的认识到自己的声音类型或选择演唱了不符合自己声音类型的作品，就可能会导致声带小结等严重后果。所以我们要认清自己的声音类型，选择适合自己嗓音条件的作品，在成功塑造角色的同时使自己的嗓音条件得到健康的发展 […]

【摘要】20世纪中期以来，摇滚乐作为一种新兴的音乐形式，在全球经济得到稳定发展之后也获得了迅猛的发展，摇滚乐以极具个性的音乐表达与人性的彻底释放契合了当时一批渴望自由、渴望获得自我认可的年轻人的心理需求，又以其强烈的创新性与包容性使得摇滚乐这种音乐形式短时间内在全世界迅速蔓延开来。朋克音乐作为摇滚乐的重要分支，其文化、精神也代表了摇滚乐的文化与精神，本文以20世纪中叶以来英美两国朋克音乐的发展历史 […]

【摘要】普契尼是伟大的意大利歌剧作曲家。他的作品题材内容广泛，旋律优美流畅，人物刻画生动细腻。普契尼歌剧作品尤其是男高音咏叹调在世界舞台上久唱不衰。本文以普契尼男高音咏叹调为切入点，从普契尼生平以及歌剧创作，概述普契尼男高音咏叹调的艺术特色以及根据笔者演唱实践，对普契尼两首男高音咏叹调《奇妙的和谐》，《永别了，爱恋的家》分别从剧情介绍，作品演唱处理做了详细的阐述。普契尼歌剧中的男高音咏叹调，体现了 […]