【摘要】学前教育是终身教育的首要阶段。但长久以来,学前教育作为基础教育有机组成部分的地位被淡化,另一方面,幼儿“入园难、入园贵”的教育问题却不断凸显。因此,突出学前教育的重要性,加强对学前教育的研究,寻求入园难与入园贵的症结与出路,日益成为教育研究的热点主题。2010年国务院明确提出将学前教育纳入公共服务体系,这说明学前教育是政府应该提供的基本公共服务,而有效供给是政府提供公共服务的目标与评价维度 […]

【摘要】随着经济社会的发展和人民生活水平的提高，优质的学前教育已经成为大众的普遍需求，特别是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020）颁布实施以来，幼儿教师的师资培养问题更是引起了社会的深切关注。对于中职学校学前教育来说，如何培养一批德行兼备，具备良好的职业道德和专业技能，促进学前儿童身心全面健康发展的人才，让学前儿童接受高质量的学前教育，让“入学难”的问题得到切实解决，成为目前中 […]

【摘要】提供有质量保证的甚至是高质量的学前教育是各国学前教育发展的普遍追求。新西兰高度重视学前教育的发展,学前教育评估是其保障和提高学前教育质量的重要举措。新西兰学前教育评估的实施卓有成效,在保障和提高学前教育的质量方面发挥了重要作用。本研究从新西兰学前教育评估的产生背景入手,呈现新西兰学前教育评估的内容体系,并分析新西兰学前教育评估产生的影响,继而探讨新西兰学前教育评估的特征,最后针对我国学前教 […]

【摘要】为有效缓解学前教育存在的“入园难”、“入园贵”等问题,2010年11月24日,国务院下发了《关于当前发展学前教育的若干意见》,明确提出要以县为单位来编制和实施学前教育三年行动计划。2013年是各地实施学前教育三年行动计划的最后一年,在这即将过去的三年里,各地学前教育三年行动计划的实施进展情况如何、取得了哪些成效、依然存在哪些亟待解决的困难和问题以及如何保证贫困地区儿童接受基本的、有质量的学 […]

【摘要】当前三农问题成为国家经济和社会发展的重中之重,《教育规划纲要》也把关注点聚焦到农村,关注农村的学前教育事业发展,成为新农村建设的规划内容之一,国家把农村学前教育事业的建设看作是一项民生工程,促进社会公平的社会的和谐发展的重要途径。为此国家加大了对农村学前教育的投入力度,农村学前教育成为学术关注的焦点。本研究从公平正义学术视角,考察西部农村学前教育投入的问题。为了达成研究的目的,我用质性研究 […]