【摘要】强化问责、健全完善监督体系已成为建设责任政府的重要基础,决定着中国政治体制改革的成败。2013年6月22日至25日,习近平主持召开中共中央政治局关于党的群众路线教育实践学习活动专门会议时指出：“要加强问责,健全监督体系,发挥舆论监督、群众监督作用,形成监督的强大合力。”本文通过梳理国内关于问责制的相关理论,总结西方政府行政问责制取得的基本实践经验,以武汉市政府治庸问责的实践效果为个案研究, […]

【摘要】腐败是指运用公共权力实现私人目的的行为,是权力的衍生品,是现代社会的一大顽疾。腐败有着深远的历史和积淀,是世界各国都要面临的一大难题,在现阶段我国经济社会快速发展的今天,我们也同样不可避免地面临腐败这个顽疾。党的十一届三中全会以来,我国逐步实现从计划经济体制向社会主义市场经济体制转变、从封闭半封闭向全方位开放社会转变,改革开放的步伐不断加快,带来了经济的高速增长。但是我们也应看到,伴随着经 […]

【摘要】税务系统作为政府经济管理的部门,在国家经济生活中具有重要作用。我国经济社会不断发生着变革,市场经济的影响无所不在。在利益驱动下,纳税人的税法遵从度经受着各种考验,税收违法甚至犯罪的现象时有发生。相对于此,税收管理手段捉襟见肘,内部管理制度存在缺陷,这些都给税务工作人员防范涉税渎职行为造成很大压力,面临很大风险。鉴此,笔者以防范税收执法风险为题撰写学位论文,显然具有很强的现实针对性。全文的框 […]

【摘要】越南战争结束后,大量越南人逃往美国,短短的30多年,美国越南人的数量从2万左右暴增至120多万,成为美国亚裔人口中的第四大群体,在美国产生越来越大的影响。从1975年至今,越南共掀起三次移民美国的高潮,由于最初的移民是作为难民移居美国的,难民的特殊身份决定了他们的移民经历有别于其他族群。家庭是移民社会适应的一个重要组成部分,越南人在移民之初试图复制传统的越南家庭生活,但是在适应美国社会的过 […]

【摘要】党的十八大报告提出：“要按照建立中国特色社会主义行政体制目标,深入推进政企分开、政资分开、政事分开、政社分开,建设职能科学、结构优化、廉洁高效、人民满意的服务型政府。”由此可见,人民满意是服务型政府建设的最终落脚点,而一个能够让大多数人民满意的必定是一个时时为人民的利益服务的政府。在当前国际局势极其复杂多变,我国处在经济转轨、社会转型的特殊时期,各级政府部门在加强市场监管和经济调节的同时, […]

【摘要】城中村改造,是由于城市化快速推进,在我国特殊的城乡二元体制中,存在的一种城镇化现象,目前,全国各地均普遍存在。近年来,城中村在建筑、规划、管理、治安、消防等方面暴露出了很多问题,引起了政府、学者和社会各界的广泛关注。虽然国内大中城市都启动了相关改造工作,但是,鉴于城中村改造是一项非常复杂的工程,存在着管理体制、资金筹措、利益分配及观念转变等诸多方面的难题,如何更好妥善解决城中村改造过程中所 […]

【摘要】中国是继美国和日本之后遭受自然灾害最严重的国家,每年因自然灾害造成的经济损失数额巨大,对灾区人民的心理和生理都形成了损伤,影响了他们的正常生活。特别是处于灾区的儿童群体,因为其生理和心理的脆弱性,我们需要给予他们更多的关注。早在19世纪的美国,社会工作就开始参与灾害救助。如今,社会工作介入灾后救助已经成为国际上的惯例,但是由于我国社会工作起步晚、发展慢等制约因素,灾害社会工作的经验不足,作 […]

【摘要】在当今社会,我国的伤残人群仍然是值得引起学者们特别关注的一类庞大的弱势群体。本文运用文献研究法对我国伤残人群现存的社会保障制度进行了深入研究,指出了其存在的缺陷,并认为这些缺陷会直接导致伤残人群的社会生活风险上升。笔者提出对于伤残人群来说,社会保障体制是否完善,社会支持网络结构是否完整以及社会工作事业是否顺利进行,都对其社会权益产生着直接的影响。社会支持网络结构与伤残人群获得社会支持密切相 […]

【摘要】本文以加德纳的多元智能理论为指导,结合郑州理工职业学院的教学实际,研究了本校高职生的智能特征及其高职英语教学现状,从教学环境、教学内容、教学手段和教学评价四个方面提出了高职英语课堂教学改革的思路和策略。全文由四大部分构成：第一部分在概述多元智能理论及其应用现状的基础上,分析了当下高职生的主要智能特征和高职公共英语教学的现状,从学生、教师和教学三方面指出,高职学生学习基础差、层次多、积极性不 […]

【摘要】校本课程开发是基础教育课程改革的一个重要组成部分,受到各级教育行政部门和学校的重视。但在不同的学校,校本课程开发的质量参差不齐,个别学校甚至没有起步。本研究以一所农村初级中学——吴江区H中学为例,探讨该校校本课程开发止步不前的原因,寻求改变现状的对策。本文对比了吴江区H中学校本课程开发与区教育局对校本课程的重视之间的差距,确定了研究的主题,对已有的相关文献进行梳理,为研究提供知识基础。通过 […]