高校本科生选课制的调查研究

【摘要】随着市场经济的发展和科学技术的进步,社会对人才提出了更加多样化的需求,越来越多的高校开始实施以人为本、因材施教的选课制教学管理制度。近几年经过各高校在选课制度的实施方法与模式上的探索与实践,选课制度的实施取得了很大的成果,并为社会培养了大量高素质人才。但在选课制的实施过程中,还是存在或多或少的问题,例如,学生盲目选课,选课指导体制不健全,师资力量不足,教学管理制度不完善,课程资源缺乏等等。因此,有必要对高校本科生选课制的现状、存在的问题及完善策略进行探索和研究,对这一问题的研究具有重要的理论意义和实践意义。本研究以学习自由理论为基础,以华中师范大学为例进行个案研究,在华中师范大学2009级—2012级本科生中进行调查,以了解华中师范大学选课制度实施现状及学生对选课制实施的意见,从而发现选课制度实施中的问题,并在分析影响高校本科生选课制的因素的基础上探讨完善选课制的有效措施。本文在问卷调查和访谈调查的基础上,通过资料的收集和整理,得出高校本科生选课制度还存在以下几点问题：学生对选课制的认知观念存在偏差、学校选修课程设置不合理、师资队伍不健全、选课指导不到位、选课教学管理混乱、选课系统较差、选修课堂质量不高,这些问题是目前高校本科生选课制度存在的主要问题,解决这些问题是有效实施选课制度的关键。在对高校本科生选课制度问题研究的基础上,本研究认为传统人才培养模式的影响、学习自由理念的缺失、教学资源的匮乏这三个方面是影响高校本科生选课制度有效实施的根本因素。传统人才培养模式影响了创新人才培养模式的建立,学习自由理念的缺失无法保证选课制度的有效实施,教学资源的缺乏不能为选课制度的实施提供有利的条件,这些都阻碍了选课制度的有效实施。针对高校本科生选课制存在的问题及影响因素的分析,本研究提出以下完善选课制度的对策：第一,转变传统的教育思想观念,提高学生、教师及教学管理人员对选课制度的认识；第二,设置合理的课程体系,从数量和质量两方面入手,加强选修课程建设；第三,提升师资水平,提高教师整体素质,合理利用现有师资；第四,完善指导体制,落实导师制度,加强对学生的选课培训；第五,改善选课系统,提高选课管理人员的管理水平；第六,完善选课的组织管理,确保选课程序的有序进行；第七,健全教学管理制度,完善学籍管理、考核管理、教务管理等与选课制度相配套的教学管理制度。
【作者】徐晓凡；
【导师】王俊；
【作者基本信息】华中师范大学，高等教育学，2014，硕士
【副题名】基于H高校的个案分析
【关键词】本科生选课制；学习自由；调查研究；

【参考文献】
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