台湾中学历史教科书课文辅助系统研究

【摘要】随着新课程改革的不断深入,和新课程理念的贯彻,人们对历史教科书的要求也越来越高,海峡两岸的中学历史教科书都开展着一场深刻的变革运动,台湾的新课程改革贯彻着“能力取代知识,学生学习中心取代学科本位传授”的核心理念。由于历史教科书和其他的历史作品不同之处,它不单单要呈现出历史事件和历史内容,更重要的是还要便于教师的“教”和学生的“学”,即历史教科书必须具有教学功能,而这主要得通过教科书的课文辅助系统来实现。在教科书改革的过程中,人们对课文辅助系统地位作用的认识也不断加深,因此,本文将以翰林出版的台湾高中历史教科书(必修)为例,从导入系统、阐述系统和巩固系统三个大的方面来分析课文辅助系统,分别介绍翰林版高中历史课文辅助系统中导入、插图、历史文献、习题等几个方面的内容。以便从中汲取台湾高中历史教科书中课文辅助系统的设计优缺点以期对大陆的课程改革作出相关贡献。
【作者】周艳；
【导师】余柏青；
【作者基本信息】湖南师范大学，学科教学（专业学位），2014，硕士
【关键词】课程改革；台湾历史教科书；课文辅助系统；

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