中国义务教育阶段教育资源配置问题研究

【摘要】目前中国在中国东西部地区，城乡之间的差距众所周知外，处在同一地区的教育资源也存在分配不公平问题，这是由于地区内的财政实力不同而导致的。我们应高度重视这一差距，因为这一差距如果长期的存在，会带来巨大的社会问题。因此要加大对教育事业的财力、人力和物力的投入，特别是西部贫困地区的教育。近年来，政府对贫困地区尤其是少数民族地区实施了一系列的支援工作，如“教育援藏工作”、“对全国143个少数民族贫困县对口支援”、“对口支援三峡库区教育”等活动，大大地推动了这些地区的教育事业的发展。本文将从教育资源配置事件和学校资源配置管理的界定出发，阐述学校配置的突发事件和学校教育资源管理的涵义，分析当前学校资源配置总体形势及发展趋势，提出教育资源配置工作体系建设，明确学校教育资源配置工作领导体制与工作机制，提出影响学校教育资源安全稳定问题的排查、研判、预防、预警机制，完善因教育资源分配不合理导致的突发公共事件的信息传输、新闻报道、网上舆论引导、应急处置、善后与恢复、应急储备及应急保障机制，分析学校公共教育资源管理的过程，加强教育资源配置管理队伍建设，提高全面应对突发事件的能力。
【作者】宋明洋；
【导师】钱智勇；
【作者基本信息】吉林大学，学科教学，2014，硕士
【关键词】教育资源配置；公平原则；效率原则；

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