【摘要】当前,我国社会的道德价值观正遭遇到全球化、信息化和多元化等冲击,许多大学生面对复杂多变的社会不知所措、道德知行不一屡见不鲜、高校道德教育的实效性仍不容乐观。道德同一性理论指出,道德同一性在个体道德行为中发挥着重要作用,它是联接道德认知和道德行为的中间环节。因此,培养道德同一性,是帮助大学生从价值多元化的困惑中走出来,并确立坚定的道德价值观和养成良好道德行为的关键。本研究在文献分析的基础上, […]

【摘要】在现今社会中，网络信息良莠参半，不良信息冲击着青少年思想，腐蚀着青少年的心灵，青少年的道德生活出现内外不一的现象，这为我国青少年的道德建设提出挑战。道德同一性的理论研究和实践检测可以为学校道德教育提供理论依据与指导。埃里克森的自我同一性理论、卢文格的自我发展观和布雷西的道德动机理论是道德同一性思想的三个来源。对“道德同一性”的定义，国内和国外不同的学者经过讨论，一般认为是，对个人能够连续性 […]