【摘要】幼儿教师言语行为是指幼儿教师在与幼儿交往活动中，通过输出具有意向性的言语，向幼儿传递信息并且希望幼儿按照自己言语的意图进行活动的行为。教师的言语行既是教师实施教学计划、开展教学活动的工具，也是幼儿学习语言的重要途径。有效的言语输入是幼儿学习语言的重要保证，教师在语言教育活动中言语行为直接影响着幼儿语言教育教学的效果。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，教师不仅要具备组织教学活动的能力，同时 […]