【摘要】在我国，重视德育由来已久，但是现实生活中的德育情形不容乐观，学校德育多教条化与形式化，这就需要我们加大对德育的重视程度。学科德育是学校德育的有效途径，尤其是语文学科，由于其独特的学科特性，使它具有特殊的德育渗透功能。在高中语文教材中蕴含着丰富的德育因素，教师挖掘并在教材教学过程中有效渗透这些德育因素，对提高学生的道德水平有着积极的意义。本论文旨在对人教版高中语文必修教材进行分析，挖掘其中的 […]