【摘要】随着全球经济一体化不断发展,全球的文化交流也发生变化。世界各地人们都需要与其他各地资源进行接触并产生不同文化间的交流与冲撞。跨文化交际不但需要在语言层面的交流,而且涉及到文化及其相关的各种要素。文化认知作为跨文化交际的起点,其程度的高低对交际者在跨文化交往中有重要的影响。培养英语学习者的跨文化认知能力已成为英语教学的最终目标之一。教育部于2003年新颁布的《全日制义务教育普通高中英语课程标 […]