【摘要】本研究聚焦在尼日利亚中北部高级中学三年级英语教师和高级中学三年级学生的水平上，研究该国中学课堂教学中英语教师的备训状况和教师教学效果情况。最初始的目地是把英语教师课堂教学的效果与尼日利亚高中水平考试中学生的英语成绩联系起来，因为该国学生在老师教授英语后，在全国高中英语水平考试中所取得英语成绩的重要性及其对未来英语学习的热情怎么强调也不过分。研究采用量化和质化相结合的方法进行设计。首先，本研 […]