【摘要】在我国教育改革的大环境下，我们美术教育学科的地位也呈现出上升的趋势。而近些年来，在初中美术教育这个领域里，美术教育功能也得到了拓展。由此美术的治疗功能也被更多从事美术教育的人有所关注。本论文研究的核心在于将罗恩菲德的艺术治疗理论与我国的初中美术教育相结合，突显美术教育治疗功能的可行性。探究通过将二者结合，找到适合我国初中美术教育发展的新契机。美术教育的治疗功能可以帮助我国初中生形成健全人格 […]