【摘要】乐教在我国古代教育中有着举足轻重的地位,虽现行音乐教育模式与其有很大区别,但都不外乎在“人的教育”和“艺的教育”中来回游离。本文旨在在分析当代乐教基础上重新回顾古代乐教,以此为依据指导当下社会中重新进行乐教实践,以期从中找出对现行音乐教育的启示。笔者以为当代的乐教实践本身就是现代与传统交融之过程,是对古代乐教思想经由反思,指导实践的过程,也是现行音乐教育发展之趋势。本文份三种类型共列举九个 […]

【摘要】本文以北宋雅乐乐论为研究对象,讨论北宋雅乐乐论的文献情况、撰述语境、主导观念三个彼此关联且纵向深入的问题,最终试图解答：是什么样的思想、观念或信仰,影响、促成和支撑了作为历史事件、文化现象的北宋雅乐乐论。全文由绪论、三章正文、结论构成。《绪论》中提出本文所希望解决的问题,确立课题作为思想史研究的学科定位,分析研究面临的困境,寻求理论借鉴并提出解决方案。第一章《北宋雅乐乐论文献的撰述类型与史 […]