【摘要】伴随着科技的发展，信息的传递方式也在多样化。人们摆脱了传统上只以单一的文本或语言模态进行交流的局面，而是运用图表、图片、音频、视频等多种模态协调去表达意义。例如，儿童故事书、电视广告等。大学英语课堂教学也不例外地呈现出多模态特点。教师在授课中利用多种媒体手段，调用多种教学模态开展教学，提高了教学效率。本论文以第三届“外教社杯”全国高校外语教学大赛总决赛的获奖教师为研究对象，分析获奖教师在各 […]