【摘要】课程领导是课程研究与领导学的有机结合,而不论是课程研究的目的还是领导的宗旨都是为了学校更好地发展。校长课程领导是以校长作为课程领导的核心,集合校内的力量,并统筹校外的资源,修订学校的课程体系,使之更加符合时代特点和学生特征。课程领导工作的顺利开展直接影响了学校的教育质量,并在资源整合利用、学校文化更新方面进一步促进学校的改进。本论文采用个案研究法,选取一所城市优质小学——C小学作为个案,综 […]