【摘要】目的：本研究旨在探索中国数学特长生的中央执行功能的特点，寻找他们的中央执行功能的优势核心之所在。方法：实验一采用语言材料（字母）构成的N—back测试，测验被试的语言工作记忆容量；实验二使用空间图形范式材料（空间点排列）构成的N—back测试，考察被试空间工作记忆容量；实验三使用数字Stroop范式，考察被试协调冲突信息的能力；实验四通过威斯康星卡片实验范式测试被试在规则转换上的认知灵活性 […]